從小我就喜歡寫字，喜歡手握著筆桿的溫度
別人無法靜靜的待在桌邊寫，但我可以，爸媽還因此幫我拍了張我倚著餐桌寫字的相片
小小的我坐在高高的的椅子上，手緊握著筆，很專注的抄寫著什麼的模樣
老人家說，三歲可以看出這個小孩以後的發展，好像確實有那麼點真實性的吧(笑)
寫字開始成為生活的一部分，應該在國中時候
我永遠記得，國中要寫週記(每週一次)，當其他同學對於此事厭煩不已之時
只有我是很認真的會翻開報紙，仔細擷取當週重要大事，然後再鉅細彌遺的寫上老師交待的事
那時候的文字，很生硬，也不懂修飾，更不會有放感情在其中的這種用心
真正引發我對於書寫文字這興趣的，其實是在高中階段的一位老師
因為她，寫字這件事開始在我的生活裡起了一點點變化，不僅僅是抄寫或摘錄如此簡單而已
印象裡，攤開茱小姐我的成績單，可以很明顯的找到最高與最低點，高點永遠落在國文這科，而敬陪末座的
則一直都是數學這種我最頭痛的科目，數字之於我，就等於對牛彈琴那樣，我搞不清楚，也不想搞清楚
上數學課，我不是神遊就是發呆，我爸對於我這種徧頗的學習態度總是搖頭再搖頭
數字搞不清楚的我，對這種全是文字的國文課，反而很有耐心
那時的國文課，每學期總要交幾篇作文，而且，老師都要求要課堂上寫完馬上交，重點是要用手寫，寫在作文簿裡
對於高中時候的我來說，靜下心的一個小時，書寫出一篇文章，這還不算太難的差事
在我小小心裡所期盼的，其實是老師批改完畢後，給我的那些評語
那些老師用紅色筆所圈選出來的句子，總是一次又一次給了我些許的自信心
我永遠記得，每回當老師站在台上發作文時，她每次唸到我的名字，總會再給我一個連眼睛都彎起來的燦爛笑容
也許是這種小小的成就感，我開始慢慢參加一些學校舉辦的讀後心得比賽
有一次，就這麼拿下了二年級組讀書心得比賽全校第一名，對一個還是學生的我來說，那已經是很光榮的一件事
曾經有高中同學開玩笑跟我說：
「ㄟ！妳作文那麼好，以後有沒有要出書啊？」
「啊妳如果當作家的話，我一定會買妳的書的啦」
「妳文筆很好耶，考慮一下出本書吧！」
噯呀～關於出書這回事，茱小姐確實有做過這樣的白日夢...
「ㄟ！那個不是XXX嗎？」
「XXX，在哪裡在哪裡?」
「那裡那裡呀，就是那本書的作者呀！」
「真的耶，哇！她本人好有氣質也好漂亮噢！人美文筆又好，真羨慕。」
「我最喜歡看她的書了，寫的絲絲入扣又感動人心」
..........
(不好意思繼續幻想下去的茱小姐...)
好吧，我承認以上都是夢境中的假象...(笑)
茱小姐完全能了解實際跟夢想是有差別的，當別人羨慕旅遊作家可以邊玩邊工作時，殊不知他們也有截稿的壓力、有拍攝畫面的挑戰等等；就算是一本純文字的小說或散文，書中的字字句句要串連成一頁又一頁的段落，這靈感很難單純的信手拈來，很多很多都是作者身邊朋友的經驗或對自己某件事的感同身受，慢慢集結而成的心血。真要出一本書，困難度可不輸給懷胎十月的孕婦呀！
真的。茱小姐我有時就枯坐在電腦前，什麼字也寫不出來。或者是，陷入寫了又刪，刪了又重寫的窘境
對，就是部落格。
在這幾年突然風行起來之後，有一陣子茱小姐差一點就遺忘了手寫文字的感動
就像被制約似的，一定得坐在電腦前面，用敲鍵盤的方式將腦子裡想說的話，變成文字一列一列的打印出來
然後，按下發表鍵，與所有人分享妳的文章或生活或旅遊或任何妳想與人分享的事，才算達到自己的要求。
最高記錄，茱小姐曾一次擁有三個部落格，為了讓每一個分享空間都能維持下去，那時茱小姐真的很努力
很努力的安排生活、體驗生活，並將之訴諸為文字，儘管如此，仍舊有怎麼樣也寫出不來的時候，還不到火候吧，我想(笑)
用電腦紀錄生活的好處在於它能夠儲存妳無法一次寫完的心情，就算反覆修改後，賞心悅目的程度依舊令人順眼
特別適合茱小姐這種思緒老是被中斷的人。(S說:這樣還想當作家呀，真是痴心妄想呀！～呵呵)
但說實話，科技再怎麼有人性，茱小姐還是認為收到別人親手手寫文字的信函或卡片，比起制式的電子郵件問候來的有趣且溫暖
姑且不論字體的美醜啦，至少心意很足夠，如果能再多描述些曾經共有過的記憶，那真的會讓對方感動的熱淚盈眶，文字的魔力就在於此，真的會讓人不小心就哭了(笑)
每寫一張卡片給對方時，腦海裡都會不斷不斷憶起與此人相處的時光、說過的話語、共有的默契等等革命情感
而那些畫面、聲音、記憶、印象，就是書寫文字最好的題材，文字本身其實是僵硬的，真正付予它生命活力的是寫字的那個人
所以，如果現在還有人願意手寫卡片給茱小姐的話，真的，真的要給她來個大擁抱了～哈哈
老實說，茱小姐最近不是寫旅行文就是寫生活文，好久好久沒這麼單純只針對某一個主題寫所謂的過程，而且完全沒有一張照片(哈哈!)
某種熟悉的感覺又慢慢回來，茱小姐一直都希望妳們喜歡我的文字，喜歡我的風格，喜歡這樣呈現的方式
哈～喜歡的話，讓我知道一下吧 :)
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